Un primer reto es conseguir que el desarrollo profesional y personal mediante el aprendizaje reflexivo, este debería incorporarse como un eje potente de cualquier plan de estudios. Desde el ámbito internacional se reconoce la necesidad de favorecer que los estudiantes tengan oportunidades para explorar sus sentimientos, pensamientos, conocimientos y experiencias antes de iniciar un período de prácticas profesionales, así como oportunidades para aprender habilidades reflexivas que favorezcan este tipo de exploración
Un segundo reto tiene relación con la dificultad que supone hacer comprender a los estudiantes el tipo de aprendizaje que se persigue.
Un último reto que se plantea es el de la evaluación de este tipo
de aprendizaje. El aprendizaje reflexivo conduce a un ejercicio de reflexión de naturaleza
individual. Cada persona sigue un proceso de aprendizaje singular con lo que su evaluación
resulta bastante compleja. La dificultad está en cómo se puede transformar este
tipo de aprendizaje en un conjunto concreto de elementos evaluables.
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